Judentum, Christentum und Islam gehören zu den monotheistischen Weltreligionen. Sie greifen auf gemeinsame Traditionen zurück und stehen in einem engen theologischen Zusammenhang. In unserer Veranstaltungsreihe „Online im Trialog“ greifen wir grundlegende Themen des Unterrichts auf und beleuchten diese aus jüdischer, christlicher und islamischer Perspektive. Vertreter*innen der jeweiligen Religionen kommen miteinander über Gemeinsamkeiten und Unterschiede ihres
„Wir reden über die wirklich wichtigen Dinge des Lebens.“ So übersetzt eine 9-jährige Philosophin das griechische „Philosophieren“, also die „Liebe zur Weisheit“. Eigenständig über die Fragen des Lebens nachzudenken, gemeinsam mit anderen auf die Suche nach Antworten zu gehen, wissen wollen und Orientierung finden – all dies bedeutet Philosophieren und Theologisieren. In dieser Weiterbildung lernen
Religions- und Kultursensibilität in der Schule – Fortbildung für Lehrkräfte zur Förderung der Beratungskompetenz im Kontext gesellschaftlicher und religiöser Vielfalt in fünf Modulen
Wo Menschen unterschiedlicher gesellschaftlicher bzw. religiöser Prägung zusammenkommen, entstehen naturgemäß Fragen, manchmal auch Missverständnisse und Gegensätze. Auch in der Schule ist das so. Manche Probleme sind real - andere eher „künstlich“ erzeugt. Manchmal ist es nicht einfach, hinter der Aufgeregtheit die eigentlichen Anliegen herauszuhören. Ob es um die Teilnahme an bestimmten schulischen Veranstaltungen geht, um
Die Reformation ist über 500 Jahre her – und doch wirken ihre Folgen bis heute. Aber wie können wir diese geschichtlichen Entwicklungen so aufbereiten, dass sie Jugendlichen von heute verständlich und spannend erscheinen? In dieser Online-Fortbildung gehen wir genau dieser Frage nach und verbinden das Themenfeld 8.3 „Konfessionen wahrnehmen und verstehen: Reformation und Ökumene“ mit
Jesus von Nazareth ist eine der bekanntesten Personen der Weltgeschichte, wenn nicht sogar die bekannteste. Aber was wissen wir eigentlich (derzeit) faktisch-historisch von diesem Menschen? Wann und wo wurde er geboren, wie sah er aus, wie hat er gelebt, und was hat er eigentlich getan – ja, „geleistet“ –, dass er für über ein Drittel
Religions- und Kultursensibilität in der Schule – Fortbildung für Lehrkräfte zur Förderung der Beratungskompetenz im Kontext gesellschaftlicher und religiöser Vielfalt in fünf Modulen
Haben Sie schon mal KI in der Unterrichtsvorbereitung ausprobiert? Prompts und Bots sind keine Fremdwörter mehr? Nun sind Sie auf der Suche nach konkreten Einsatzmöglichkeiten und Projekten im Religionsunterricht? Dann bietet diese Veranstaltung Ihnen die Chance, neue Impulse zu erhalten und in den Austausch zu kommen – es findet daher keine grundlegende Einführung in die
Religions- und Kultursensibilität in der Schule – Fortbildung für Lehrkräfte zur Förderung der Beratungskompetenz im Kontext gesellschaftlicher und religiöser Vielfalt in fünf Modulen
Religions- und Kultursensibilität in der Schule – Fortbildung für Lehrkräfte zur Förderung der Beratungskompetenz im Kontext gesellschaftlicher und religiöser Vielfalt in fünf Modulen
Religions- und Kultursensibilität in der Schule – Fortbildung für Lehrkräfte zur Förderung der Beratungskompetenz im Kontext gesellschaftlicher und religiöser Vielfalt in fünf Modulen