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SUMMARY:Religionsunterricht und digitale Themen in der Sek I – Online-Fortbildung in 4 Modulen
DESCRIPTION:Kein anderes schulisches Unterrichtsfach bietet mehr Anknüpfungspunkte zur virtuellen Lebenswelt von Schüler*innen in Social Media\, Computerspielen und Filmen wie der Religionsunterricht. Es lassen sich viele Bezüge zu Aspekten wie Identität\, Kommunikation\, Verhältnis Mensch-Maschine\, Wahrheit und Fiktion herstellen. \nDiese thematischen Aspekte durch praktischen Einsatz von digitalen Medien aufzugreifen\, kann den Unterricht abwechslungsreicher gestalten\, mehr Wahrnehmungskanäle der Lernenden öffnen\, medienkritisches Bewusstsein und praktische Medienkunde von Schüler*innen fördern. Es wird eine viermodulige Online-Fortbildung angeboten\, welche anhand von Themen des Fachcurriculums für Religion in der Sekundarstufe I Methoden der Medienarbeit vorstellt und mit den Teilnehmenden erprobt. \nAlle Termine können auch unabhängig voneinander gebucht werden. \nAnmeldung über christian.gottas@pz-hessen.de \nModul 1:\nIm ersten Modul geht es um Grundlagen der Medienarbeit. Es schafft den Bezugsrahmen\, zeigt Möglichkeiten einer reflexiven\, kritischen und praktischen Medienarbeit im Religionsunterricht auf. Die Teilnehmenden probieren einfache Methoden der digitalen Arbeit und lernen Beispiele für deren unterrichtlichen Einsatz kennen. \nModul 2:\nIm zweiten Modul stehen Methoden praktischer Medienarbeit mit dem Tablet im Mittelpunkt.\nDas Tablet als Multimedia-Instrument eignet sich hervorragend für Produktionen von Schüler*innen\, ob zu Recherche und Informationssammlung oder Audio-\, Bild- oder Videoproduktion im Rahmen unterrichtsbezogener Projektarbeit. Mit Blick auf die Themenbereiche des Religionsunterrichts ergeben sich verschiedenste Ansatzpunkte und Einsatzmöglichkeiten\, die in diesem Modul konkret präsentiert werden. \nModul 3:\nIm dritten Modul geht es um Instagram\, TikTok und YouTube.\nGottesbilder\, Vorstellungen eines erfüllten Lebens\, verantwortliches Handeln\, Schuld und Vergebung und viele Themen mehr werden in Sozialen Medien\, Videos\, Computerspielen und im täglichen Medienhandeln von Jugendlichen rezipiert und häufig unreflektiert konsumiert. Methoden\, die diese virtuelle Lebenswelt integrieren\, schaffen einen persönlichen Bezugsrahmen und einen Transfer des Themas. Sie fördern das Verhältnis zum Religionsunterricht und regen Selbstreflexion und Medienkritik an. \nModul 4:\nDas vierte Modul behandelt den praktischen und thematischen Umgang mit Künstlicher Intelligenz. Künstliche Intelligenz verändert nicht nur den Alltag\, sie wirft auch fundamentale ethische Fragen auf:\n• In welchem Verhältnis werden Mensch und Technik gesehen?\n• Wie lassen sich transhumanistische Vorstellungen bewerten?\n• Was bedeutet Wahrheit\, wenn sich Realität und Virtualität zunehmend verschränken?\n• Welche Konsequenzen können die Imitationen menschlicher Sprach- und Verhaltensmuster zeigen? Ist alles erlaubt\, was (technisch) möglich ist?\nDie Fortbildung ermöglicht\, diese Fragen zu besprechen und medienpraktisch zu erproben. \nModul 1: Donnerstag\, 23.04.2026\, 16:00 Uhr – 17:30 Uhr\nModul 2: Donnerstag\, 30.04.2026\, 16:00 Uhr – 17:30 Uhr\nModul 3: Donnerstag\, 07.05.2026\, 16:00 Uhr – 17:30 Uhr\nModul 4: Donnerstag\, 21.05.2026\, 16:00 Uhr – 17:30 Uhr
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SUMMARY:KI im Klassenzimmer - Einstieg in künstliche Intelligenz für Lehrkräfte
DESCRIPTION:ChatGPT schreibt Hausaufgaben\, Algorithmen entscheiden über Lernwege – und jetzt?!\nKünstliche Intelligenz verändert nicht nur unsere Gesellschaft\, sondern auch die Bildungswelt. Doch wie können Lehrkräfte damit umgehen? Wie lässt sich KI sinnvoll im Unterricht einsetzen – ohne Angst\, aber mit klarem Blick? \nIn dieser Fortbildung werden folgende Themen in den Blick genommen: \n1. Grundlagenwissen: Was ist KI – und was nicht?\n• Einführung in Funktionsweisen\n• Aktuelle KI-Tools im Bildungsbereich: Von ChatGPT über DeepL bis zu adaptiven Lernplattformen\n• Grenzen und Risiken: Halluzinationen\, Bias\, Datenschutz \n2. KI im Unterricht: Anwendungen & Methoden\n• Fächerübergreifende Einsatzmöglichkeiten\n• Praxisbeispiele \n3. Ethische Diskussion & Schulalltag\n• Wie besprechen wir KI mit Schülern? (z.B.: „Dürfen wir ChatGPT nutzen – und wenn ja\, wie?“)\n• Umgang mit Herausforderungen: Plagiate\, Desinformation\, Abhängigkeit von KI-Hilfen\n• Schulentwicklung: KI im Medienkonzept verankern \n4. Hands-on-Phase: Ausprobieren & Netzwerken\n• Eigene Unterrichtsideen mit KI-Tools entwickeln (Bringen Sie gerne konkrete Fragen aus Ihrem Fach mit!)\n• Kollegialer Austausch: Erfahrungen\, Bedenken\, Lösungsansätze
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LOCATION:Wilhelm-Kempf-Haus\, Wilhelm-Kempf-Haus 1\, Wiesbaden Naurod\, Hessen\, 65207\, Germany
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SUMMARY:Social Media Themen in der Schule behandeln
DESCRIPTION:Social Media spielt eine immer bedeutendere Rolle im Leben von Schüler*innen und somit auch im schulischen Alltag. Diese Fortbildung bietet einen Einstieg und Überblick in die Thematik. Sie vermittelt praxisnahe Ansätze und Methoden für den schulischen Gebrauch in den unterschiedlichsten Fächern.\nSeminarinhalte:\n• Grundlegende Funktionen\, Darstellung und Handlungsoptionen von Social Media Plattformen\n• Datenschutz und Sicherheit im Umgang mit Social Media\n• Jugendmedienschutz\n• Kritische Thematisierung zur Förderung der Medienkompetenz\n• Integration von Social Media Themen in den Unterricht\n• Methoden und Tools zur Schüler*innenarbeit mit Social Media\n• Diskussion von aktuellen Trends und Herausforderungen \nDiese Fortbildung richtet sich insbesondere an Lehrkräfte mit wenig Vorerfahrung im Bereich Social Media und bietet einen praxisnahen Einstieg in die Thematik.
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SUMMARY:Medienabhängigkeit und Mediensucht im Kontext Schule
DESCRIPTION:Digitale Medien sind fester Bestandteil des Lebens von Kindern und Jugendlichen. Doch wann wird der Konsum problematisch? Wie erkennen Lehrkräfte Anzeichen von Mediensucht\, und welche Handlungsmöglichkeiten gibt es in der Schule?\nIn dieser Fortbildung erhalten Sie: \n• Grundlagenwissen zu Mediennutzungsverhalten\, neuronale Suchtmechanismen und Risikofaktoren. \n• Praktische Tools\, um Warnsignale (z. B. Leistungsabfall\, sozialer Rückzug) im Schulalltag zu identifizieren. \n• Präventions- und Interventionsstrategien: Von Elterngesprächen über schulische Projekte bis zu Kooperationen mit Beratungsstellen \n• Austausch & Fallbeispiele: Kollegialer Erfahrungsaustausch und konkrete Umsetzungsideen für Ihren Unterricht.
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SUMMARY:Medienkompetenz und Demokratieförderung
DESCRIPTION:In einer Welt voller Algorithmen\, Filterblasen und Falschinformationen ist Medienkompetenz nicht nur eine Fähigkeit – sie ist demokratische Überlebensstrategie. \nSoziale Medien prägen zunehmend\, wie Jugendliche Politik wahrnehmen\, sich informieren und an gesellschaftlichen Debatten teilnehmen. Doch wie können Schulen Schüler*innen dazu befähigen\, kritisch zu hinterfragen\, verantwortungsvoll zu kommunizieren und aktiv Demokratie mitzugestalten? \nIn der Fortbildung werden folgende Themen in den Blick genommen:\n• Medienkompetenz als Grundpfeiler der Demokratie\n• Problematische Mechanismen hinter Sozialen Medien\n• Praxismodul: Methoden für den Unterricht\n• Transfer in die Schulkultur
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SUMMARY:Einstieg in die Arbeit mit dem iPad
DESCRIPTION:Tablets als Multimediainstrumente zur Schüler*innenarbeit oder als eigenes Arbeitsinstrument nehmen einen immer bedeutenderen Raum in der Schule ein. \nDieses Seminar dient als Einstieg und Überblick zum Thema:\n• Grundkonfigurationen des Gerätes\n• Verbindungen an Beamer/ Computer/ AppleTV/ Sonstige Geräte\n• Installation von Programmen (sofern die IT dies zulässt)\n• Standardprogramme und Empfehlenswertes für den schulischen Gebrauch\n• Datentransfer\n• Bilder und Videoarbeit\n• Interaktive Methoden der Schüler*innenarbeit \nInsbesondere Lehrkräften mit wenig Vorerfahrung kann dieses Seminar gut als Einstieg dienen. \nEigene oder schulische Geräte können mitgebracht werden\, alternativ sind iPads vorhanden.
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SUMMARY:Methoden praktischer Medienarbeit im RU
DESCRIPTION:Digitalität ist eine relevante Ressource für den Unterricht und bietet sinnvolle und nützliche Möglichkeiten\, Medienarbeit und Religionsunterricht zu verbinden. In der Fortbildung wird es darum gehen\, sich mit digitalen Methoden vertraut zu machen. In einem kurzweiligen Wechsel von Methodenvorstellung und praktischer Anwendung können Sie sich mit den verschiedenen Methoden und Materialien vertraut machen.\nIn der Fortbildung werden folgende Methoden und Tools vorgestellt:\n– Online Abfragen\n– Game Based Learning (Quiz/Lernspiele)\n– Digitale Pinnwände (Mindmaps und Boards)\n– Bild- und Videoproduktionen \nDer Fokus liegt hierbei vor allem auf Lerngruppen in der Sekundarstufe I\, ist aber auch für die Sekundarstufe II und Berufliche Schulen auszuweiten.\nEigene oder schulische Geräte können mitgebracht werden\, alternativ sind iPads vorhanden.
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