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SUMMARY:Achtsamer Umgang mit mir und anderen - Gutes tun\, Auszeiten ermöglichen\, Ressourcen stärken
DESCRIPTION:Die Belastungen des Schulalltags sind für Lehrkräfte und auch für Schüler*innen vielfältig und bringen sie manchmal an den Rand der Belastungsgrenze. Achtsamer Umgang mit sich selbst und mit anderen\, zu wissen\, wie man die eigenen Akkus auflädt und auch Schüler*innen behutsam durch fordernde Zeiten zu begleiten\, diesen Themen widmen wir uns in dieser Tagesfortbildung. \nIn Theorie und Praxis werden wir verschiedene (Entspannungs-)Methoden ausprobieren. Wir entdecken Spiritualität als Ressource (wieder) und verbinden sie mit praktischen Übungen (z.B. Meditation\, Atemübungen\, Yoga)\, die Körper und Geist zur Ruhe bringen. So können Sie für sich selbst erfahren\, was Ihnen gut tut und dem eigenen Glauben wieder mehr Raum geben. In einem weiteren Schritt werden wir die Möglichkeit der Umsetzung der Methoden in Schule und (Religions-)Unterricht in den Blick nehmen. So gehen Sie gestärkt aus diesem Tag und erhalten Impulse für den Schulalltag.\nDenn wer gut bei sich ist\, der*die kann auch gut bei anderen sein.
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SUMMARY:Religionsunterricht und digitale Themen in der Sek I – Online-Fortbildung in 4 Modulen
DESCRIPTION:Kein anderes schulisches Unterrichtsfach bietet mehr Anknüpfungspunkte zur virtuellen Lebenswelt von Schüler*innen in Social Media\, Computerspielen und Filmen wie der Religionsunterricht. Es lassen sich viele Bezüge zu Aspekten wie Identität\, Kommunikation\, Verhältnis Mensch-Maschine\, Wahrheit und Fiktion herstellen. \nDiese thematischen Aspekte durch praktischen Einsatz von digitalen Medien aufzugreifen\, kann den Unterricht abwechslungsreicher gestalten\, mehr Wahrnehmungskanäle der Lernenden öffnen\, medienkritisches Bewusstsein und praktische Medienkunde von Schüler*innen fördern. Es wird eine viermodulige Online-Fortbildung angeboten\, welche anhand von Themen des Fachcurriculums für Religion in der Sekundarstufe I Methoden der Medienarbeit vorstellt und mit den Teilnehmenden erprobt. \nAlle Termine können auch unabhängig voneinander gebucht werden. \nAnmeldung über christian.gottas@pz-hessen.de \nModul 1:\nIm ersten Modul geht es um Grundlagen der Medienarbeit. Es schafft den Bezugsrahmen\, zeigt Möglichkeiten einer reflexiven\, kritischen und praktischen Medienarbeit im Religionsunterricht auf. Die Teilnehmenden probieren einfache Methoden der digitalen Arbeit und lernen Beispiele für deren unterrichtlichen Einsatz kennen. \nModul 2:\nIm zweiten Modul stehen Methoden praktischer Medienarbeit mit dem Tablet im Mittelpunkt.\nDas Tablet als Multimedia-Instrument eignet sich hervorragend für Produktionen von Schüler*innen\, ob zu Recherche und Informationssammlung oder Audio-\, Bild- oder Videoproduktion im Rahmen unterrichtsbezogener Projektarbeit. Mit Blick auf die Themenbereiche des Religionsunterrichts ergeben sich verschiedenste Ansatzpunkte und Einsatzmöglichkeiten\, die in diesem Modul konkret präsentiert werden. \nModul 3:\nIm dritten Modul geht es um Instagram\, TikTok und YouTube.\nGottesbilder\, Vorstellungen eines erfüllten Lebens\, verantwortliches Handeln\, Schuld und Vergebung und viele Themen mehr werden in Sozialen Medien\, Videos\, Computerspielen und im täglichen Medienhandeln von Jugendlichen rezipiert und häufig unreflektiert konsumiert. Methoden\, die diese virtuelle Lebenswelt integrieren\, schaffen einen persönlichen Bezugsrahmen und einen Transfer des Themas. Sie fördern das Verhältnis zum Religionsunterricht und regen Selbstreflexion und Medienkritik an. \nModul 4:\nDas vierte Modul behandelt den praktischen und thematischen Umgang mit Künstlicher Intelligenz. Künstliche Intelligenz verändert nicht nur den Alltag\, sie wirft auch fundamentale ethische Fragen auf:\n• In welchem Verhältnis werden Mensch und Technik gesehen?\n• Wie lassen sich transhumanistische Vorstellungen bewerten?\n• Was bedeutet Wahrheit\, wenn sich Realität und Virtualität zunehmend verschränken?\n• Welche Konsequenzen können die Imitationen menschlicher Sprach- und Verhaltensmuster zeigen? Ist alles erlaubt\, was (technisch) möglich ist?\nDie Fortbildung ermöglicht\, diese Fragen zu besprechen und medienpraktisch zu erproben. \nModul 1: Donnerstag\, 23.04.2026\, 16:00 Uhr – 17:30 Uhr\nModul 2: Donnerstag\, 30.04.2026\, 16:00 Uhr – 17:30 Uhr\nModul 3: Donnerstag\, 07.05.2026\, 16:00 Uhr – 17:30 Uhr\nModul 4: Donnerstag\, 21.05.2026\, 16:00 Uhr – 17:30 Uhr
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SUMMARY:Zwischen Tür und Angel - Kurzgespräche in Seelsorge und Beratung
DESCRIPTION:Im Schulalltag muss vieles oft zwischen „Tür und Angel“ geklärt werden\, Schüler*innen kommen mit wichtigen Anliegen und großen Themen – dabei bleibt in der Hektik wenig Zeit für ein ausführliches Gespräch. Besonders als Religionslehrer*in ist man für Schüler*innen eine erste Anlaufstelle für die Sorgen und Nöte des Alltags. \nUmso wichtiger ist es\, an diese Kursgespräche zielorientiert und fokussiert heranzugehen\, um allen Beteiligten mit ihren Anliegen gerecht zu werden und ein zufriedenstellendes Ergebnis zu erlangen. \nIn der Fortbildung werden Grundhaltungen\, Methoden und Kompetenzen des seelsorglichen bzw. beratenden Kurzgespräches vermittelt. Mit Gesprächsbeispielen aus der eigenen Praxis\, mit Rollenübungen und Reflexionen werden Kurzgespräche mit einer Zielorientierung eingeübt.
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LOCATION:Wilhelm-Kempf-Haus\, Wilhelm-Kempf-Haus 1\, Wiesbaden Naurod\, Hessen\, 65207\, Germany
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SUMMARY:Religions- und Kultursensibilität in der Schule - Fortbildung für Lehrkräfte zur Förderung der Beratungskompetenz im Kontext gesellschaftlicher und religiöser Vielfalt in fünf Modulen
DESCRIPTION:Wo Menschen unterschiedlicher gesellschaftlicher bzw. religiöser Prägung zusammenkommen\, entstehen naturgemäß Fragen\, manchmal auch Missverständnisse und Gegensätze. Auch in der Schule ist das so. Manche Probleme sind real – andere eher „künstlich“ erzeugt. Manchmal ist es nicht einfach\, hinter der Aufgeregtheit die eigentlichen Anliegen herauszuhören. Ob es um die Teilnahme an bestimmten schulischen Veranstaltungen geht\, um das Essen in der Mensa oder um die Frage des Umgangs mit religiösen Feiertagen: Lehrkräfte müssen einerseits die Anforderungen des Systems Schule vertreten. Andererseits wollen sie die Schüler*innen in ihrer Individualität wahrnehmen und dafür sorgen\, dass niemand benachteiligt wird. Schließlich soll die Schule ein Ort der gelebten Toleranz\, der Chancengleichheit und des friedlichen Miteinanders sein. \nDiese Fortbildungsreihe will Lehrkräfte befähigen\, Schüler*innen\, Eltern\, sowie Kolleg*innen in religiös konnotierten Fragen des Zusammenlebens zu beraten. Es geht nicht darum\, für jedes Thema sofort eine passende Lösung parat zu haben. Das Ziel ist vielmehr die Entwicklung der eigenen Sensibilität und einer empathischen Gesprächshaltung. Denn: Viele Probleme lassen sich dadurch bearbeiten\, dass die Anliegen der Beteiligten ernst genommen werden. \nWir bieten Ihnen:\n• Kompakte Basisinformationen (v.a. zum Verständnis muslimisch geprägter Kontexte)\n• Einführung einer systemischen Perspektive auf (religiöse) Konflikte\n• Übung in religionssensibler Kommunikation\n• Arbeit an Fallbeispielen aus dem Schulalltag\n• Raum zur Entwicklung von Projekten für die eigene Schule\n• Anregungen zum Aufbau unterstützender Netzwerke. \nDie Fortbildungsreihe besteht aus fünf Veranstaltungsmodulen im Zeitraum von Februar 2026 bis Juni 2026. Ihre Anmeldung gilt für die Teilnahme an allen Modulen. \nModul 1:\nInhaltlicher Auftakt und Einführung in systemisches Denken \nModul 2:\nArbeit an Fallbeispielen (Lehrer*innen – Schüler*innen)\, Klärung der eigenen Rolle \nModul 3:\nArbeit an Fallbeispielen (Lehrer*innen – Eltern)\, Klärung der eigenen Rolle \nModul 4:\nNetzwerkbildung \nModul 5:\nBest practice \nEine Kooperation mit dem Hessischen Ministerium für Kultus\, Bildung und Chancen und dem Religionspädagogischen Institut der EKKW und EKHN. \nModul 1: Donnerstag\, 05.02.2026\, 10:00 Uhr – 17:00 Uhr \nModul 2 Mittwoch\, 25.03.2026\, 14:00 Uhr – 18:00 Uhr \nModul 3: Donnerstag\, 23.04.2026\, 14:00 Uhr – 18:00 Uhr \nModul 4: Dienstag\, 19.05.2026\, 14:00 Uhr – 18:00 Uhr \nModul 5: Mittwoch\, 10.06.2026\, 14:00 Uhr – 18:00 Uhr
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LOCATION:RPI Regionalstelle Frankfurt\, Rechneigrabenstraße 10\, Frankfurt\, Hessen\, 60311\, Germany
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SUMMARY:Medienkompetenz und Demokratieförderung
DESCRIPTION:In einer Welt voller Algorithmen\, Filterblasen und Falschinformationen ist Medienkompetenz nicht nur eine Fähigkeit – sie ist demokratische Überlebensstrategie. \nSoziale Medien prägen zunehmend\, wie Jugendliche Politik wahrnehmen\, sich informieren und an gesellschaftlichen Debatten teilnehmen. Doch wie können Schulen Schüler*innen dazu befähigen\, kritisch zu hinterfragen\, verantwortungsvoll zu kommunizieren und aktiv Demokratie mitzugestalten? \nIn der Fortbildung werden folgende Themen in den Blick genommen:\n• Medienkompetenz als Grundpfeiler der Demokratie\n• Problematische Mechanismen hinter Sozialen Medien\n• Praxismodul: Methoden für den Unterricht\n• Transfer in die Schulkultur
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LOCATION:Wilhelm-Kempf-Haus\, Wilhelm-Kempf-Haus 1\, Wiesbaden Naurod\, Hessen\, 65207\, Germany
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SUMMARY:Online durch die Konfessionen – Evangelische\, katholische und orthodoxe Perspektiven in Online-Modulen für die Unterrichtspraxis
DESCRIPTION:Das Christentum zeigt sich in unterschiedlichen Konfessionen. Es gibt einen gemeinsamen Grund und einen engen theologischen Zusammenhang. Zugleich unterscheiden sich katholische\, orthodoxe und evangelische Christ*innen auch voneinander. Das zeigt sich u.a. in unterschiedlichen Feiertagen und im Sakramentsverständnis. \nIn unserer Veranstaltungsreihe greifen wir grundlegende Themen des Unterrichts auf und beleuchten diese aus katholischer\, evangelischer und orthodoxer Perspektive. Vertreter*innen der jeweiligen Konfessionen kommen mit den Teilnehmer*innen über Gemeinsamkeiten und Unterschiede ins Gespräch. \nDarüber hinaus eröffnen praktische Impulse Möglichkeiten für die Bearbeitung im Unterricht. \nModul 1: Persönlichkeiten der Kirchengeschichte \nModul 2: Sakramentsverständnis: Abendmahl/ Eucharistie und Versöhnung \nIn Kooperation mit dem Religionspädagogischen Institut (RPI) der EKKW und EKHN. \nModul 1: Montag\, 03.11.2025\, 16:00 Uhr – 17:30 Uhr \nModul 2: Mittwoch\, 04.03.2026\, 16:00 Uhr – 17:30 Uhr
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LOCATION:Online Veranstaltung
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SUMMARY:Umgang mit Tod und Trauer in der Schule
DESCRIPTION:In jedem Schuljahr sterben Angehörige\, Kolleg*innen oder sogar Schüler*innen. Unfälle und schwere Krankheiten durchbrechen die alltäglichen Gewohnheiten und verändern den Schulalltag.\nLehrer*innen sind in solchen Situationen herausgefordert\, Worte zu finden\, Unterstützung zu geben und mit Schüler*innen Rituale zu entwickeln.\nHäufig stehen aber eigene Befürchtungen\, Ohnmachtsgefühle und Sprachlosigkeit dem entgegen.\nIm Blick auf die betroffenen Menschen in der Schule gibt es Gesprächshilfen\, die an dem Tag auch praktisch eingeübt werden. Der Umgang mit den unterschiedlichen Reaktionen von Kindern\, Jugendlichen und Erwachsenen wird thematisiert. Verschiedene Rituale sowie Trauergottesdienste werden in Workshops erarbeitet und können auch den Religionsunterricht bereichern.
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SUMMARY:Worte weben Welten - Philosophieren und Theologisieren mit Kindern und Jugendlichen - Weiterbildung in vier Modulen
DESCRIPTION:„Wir reden über die wirklich wichtigen Dinge des Lebens.“ So übersetzt eine 9-jährige Philosophin das griechische „Philosophieren“\, also die „Liebe zur Weisheit“. \nEigenständig über die Fragen des Lebens nachzudenken\, gemeinsam mit anderen auf die Suche nach Antworten zu gehen\, wissen wollen und Orientierung finden – all dies bedeutet Philosophieren und Theologisieren. \nIn dieser Weiterbildung lernen die Teilnehmenden einerseits das philosophische Gespräch als Methode und andererseits Theologisieren als didaktischen Prozess kennen. Indem die Teilnehmenden selbst zu Lebensfragen philosophieren und theologisieren\, erwerben und reflektieren sie zugleich das notwendige „Handwerkszeug“\, um solche Gespräche mit Gruppen zu initiieren\, zu leiten und zu vertiefen: Struktur und Rahmenbedingungen des Gesprächs\, die Haltung der Gesprächsleitung\, Vertiefung\, Erkenntnissicherung und Weiterarbeit. \nDie Weiterbildung schließt mit einem Zertifikat („Philosophieren und Theologisieren in der Praxis“) ab. \nEine Kooperation mit dem Institut für Lehrerfortbildung Mainz und dem Theologisch-Pastoralen Institut Mainz. \nModul 1: Dienstag\, 28.10.2025\, 14:30 Uhr – Donnerstag\, 30.10.2025\, 16:30 Uhr \nModul 2: Dienstag\, 18.11.2025\, 14:30 Uhr – Donnerstag\, 20.11.2025\, 16:30 Uhr \nModul 3: Dienstag\, 10.03.2026\, 14:30 Uhr – Donnerstag\, 12.03.2026\, 16:30 Uhr \nModul 4: Dienstag\, 05.05.2026\, 14:30 Uhr – Donnerstag\, 07.05.2026\, 16:30 Uhr
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LOCATION:Kloster Jakobsberg\, Am St. Jakobsberg 1\, Ockenheim\, RLP\, 55437\, Germany
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SUMMARY:Gott ist so viel mehr - Werkstatt für eine Liturgie für heute
DESCRIPTION:Wenn wir beten\, machen wir uns – gewollt oder ungewollt – ein Bild von Gott. Dies gilt auch umgekehrt: Unser Bild von Gott prägt unsere Gebete. Die Werkstatt Liturgie bietet einen Reflexionsraum zu Gottesbildern und Gebetssprache. Fragen\, die in dieser LiturgieWerkstatt bearbeitet werden können: \n• Welche Erwartungen gibt es an Gebetstexte?\n• Wie gelingt es\, selbst kreativ zu werden und lebensnahe Gebete\, Fürbitten oder Segenstexte für heute zu verfassen?\n• Was macht gute liturgische Texte aus?\n• Welche Schrifttexte laden dazu ein\, sie gegen übliche Narrative zu lesen und dies in liturgischen Texten auszudrücken? \nAm zweiten Tag der Werkstatt geht es darum\, neue Perspektiven auf die Lesungs- und Gebetstexte zu Advent und Weihnachten zu entdecken und sie fortzuschreiben\, von Krippenspiel bis Fürbitten. \nEine Kooperation mit dem TPI Mainz
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LOCATION:Erbacher Hof Mainz\, Grebenstraße 24\, Mainz\, RLP\, 55116\, Germany
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SUMMARY:Lernen im Dialog 2.0 - Religiöse Beiträge als Ressource für aktuelle gesellschaftliche Herausforderungen - Fortbildung in vier Modulen
DESCRIPTION:Evangelischer Religionsunterricht\, katholischer Religionsunterricht\, gemischt-konfessionelle Lerngruppen\, islamischer Religionsunterricht\, Schulversuch Islamunterricht\, Ethik\, (inter-) religiöse Projekte: Die Gruppe der Schülerinnen und Schülern im Unterricht der Fächergruppe sind verschieden und divers. Eins haben sie gemeinsam: Als Lehrkraft kommen Sie in diesen Fächern mit Kindern und Jugendlichen über Fragen nach Gott\, Glauben und Werten ins Gespräch und darüber\, wie sich unsere Welt und unsere Gesellschaft entwickeln. \nDadurch wird deutlich\, welcher Gewinn – neben mancher Herausforderung – mit der Vielfalt verbunden ist: Viele unterschiedliche Perspektiven treffen in einer Schule zusammen und bereichern sich. Was tröstet und Mut im Leben macht\, kann ganz unterschiedlich beantwortet werden. Viele religiöse Fragen werden erst dann interessant\, wenn unterschiedliche Antworten miteinander ins Gespräch gebracht und diskutiert werden. Religiöse Perspektiven auf Fragestellungen unserer Gesellschaft sind bereichernd. Lernen im Gespräch oder eben im Dialog ist immer ein Gewinn! \nIn diesem Schuljahr möchten wir uns neuen Themen widmen\, die in der Schule als ein Ort der Gesellschaft eine große Rolle spielen und zu denen Vertreterinnen und Vertreter von Islam und Christentum je eigene Beiträge und Blickwinkel beisteuern.\nUnser Ziel ist es\, mit dieser Fortbildungsreihe neue interreligiöse Ideen für den Unterrichtsalltag zu liefern\, neue Perspektiven auf unterschiedliche Facetten von Religiosität im Alltag und in der Gesellschaft zu werfen sowie das gestaltende Potenzial der Religionen in unserer Gesellschaft zu beleuchten. Dabei spielen für uns immer inhaltlich-fachliche und didaktisch-methodische Fragen eine Rolle. Wir laden Sie als Team der Fächergruppe (ggfs. auch einzeln) zur Fortbildung ein! Die Möglichkeit zur Teilnahme besteht darüber hinaus auch für weitere interessierte Lehrkräfte. \nModul 1:\n– Potenziale des Einzelnen für das Zusammenleben in einer pluralen Gesellschaft\n– Noahs letzte Mahlzeit auf der Arche – eine interreligiöse Lernreise auf dem Main \nModul 2:\n– Von der Pflicht zur Tat – Soziale Verantwortung in Islam und Christentum\n– Eine Obdachlosenspeisung im Frankfurter Bahnhofsviertel mit ASIYAH-Gemeinsam Aktiv e.V. \nModul 3:\n– Flucht\, Migration und Menschenrechte in Bibel und Koran\n– ErlebnisMuseum Bibelhaus und praxisorientierte Ansätze für den Unterricht \nModul 4:\n– Religiöse Vielfalt\, Verständnis und Respekt als Beitrag zum gesellschaftlichen Zusammenhalt\n– Der Rat der Religionen in Frankfurt  \nIhre Anmeldung gilt für die Teilnahme an allen Modulen. \nAnmeldung über RPI:  https://www.rpi-ekkw-ekhn.de/home/rpi-links/rpi-veranstaltungen \nIn Kooperation mit dem Hessischen Ministerium für Kultus\, Bildung und Chancen und dem Religionspädagogischen Institut der EKKW und EKHN
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LOCATION:Phil.-Theol. Hochschule Sankt Georgen\, Offenbacher Landstr. 224\, Frankfurt\, Hessen\, 60599
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SUMMARY:Methoden praktischer Medienarbeit im RU
DESCRIPTION:Digitalität ist eine relevante Ressource für den Unterricht und bietet sinnvolle und nützliche Möglichkeiten\, Medienarbeit und Religionsunterricht zu verbinden. In der Fortbildung wird es darum gehen\, sich mit digitalen Methoden vertraut zu machen. In einem kurzweiligen Wechsel von Methodenvorstellung und praktischer Anwendung können Sie sich mit den verschiedenen Methoden und Materialien vertraut machen.\nIn der Fortbildung werden folgende Methoden und Tools vorgestellt:\n– Online Abfragen\n– Game Based Learning (Quiz/Lernspiele)\n– Digitale Pinnwände (Mindmaps und Boards)\n– Bild- und Videoproduktionen \nDer Fokus liegt hierbei vor allem auf Lerngruppen in der Sekundarstufe I\, ist aber auch für die Sekundarstufe II und Berufliche Schulen auszuweiten.\nEigene oder schulische Geräte können mitgebracht werden\, alternativ sind iPads vorhanden.
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SUMMARY:„Die Gefahr einer einzigen Geschichte“ – Wenn biblische Erzählungen Erzählmuster kritisieren
DESCRIPTION:In einem TED-Talk spricht die kenianisch-amerikanische Schriftstellerin Chimamanda Ngozi Adichie über die „Gefahr einer einzigen Geschichte“: Vorherrschende Narrative strukturieren unsere Sicht auf Menschen oder die Welt\, sie dienen der Identitätsbildung\, formen Erwartungen und prägen unsere Weltdeutung. Dominiert ein einziges Narrativ\, dann macht es blind für die vielen Dimensionen der Wirklichkeit. \nDie Bibel weiß\, dass das Erzählen von Gott\, Menschen und Welt immer auch politisch ist. Sie verweigert die Eingrenzung auf das eine\, siegreiche Erzählmuster\, indem sie gängige Narrative kritisiert\, wendet und unterläuft. So stellt sie beispielsweise Rut gegen Esra-Nehemia oder Elischa gegen das Narrativ vom guten Gottesmann (2 Könige 4). Jedes Lesen biblischer Texte ist in diesen Kampf um Narrative eingebunden. \nIn der Fortbildung wird es darum gehen\, den Narrativen im Buch Rut sowie in der Erzählung von der Schunemiterin und dem Gottesmann Elischa auf die Spur zu kommen und ihr oft verdecktes\, kritisches Potenzial wahrzunehmen. Es ist die Bibel selbst\, die zur Kritik von Narrativen ermutigt. \nIn Kooperation mit dem TPI Mainz
URL:https://explore.ru-digital.de/veranstaltungen/event/die-gefahr-einer-einzigen-geschichte-wenn-biblische-erzaehlungen-erzaehlmuster-kritisieren/
LOCATION:Priester- und Gästehaus Marienau\, Vallendar\, 56179
CATEGORIES:Fortbildung,Workshop
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