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SUMMARY:Projekte mit künstlicher Intelligenz im RU – Fortgeschrittene
DESCRIPTION:Haben Sie schon mal KI in der Unterrichtsvorbereitung ausprobiert? Prompts und Bots sind keine Fremdwörter mehr? Nun sind Sie auf der Suche nach konkreten Einsatzmöglichkeiten und Projekten im Religionsunterricht? Dann bietet diese Veranstaltung Ihnen die Chance\, neue Impulse zu erhalten und in den Austausch zu kommen – es findet daher keine grundlegende Einführung in die KI statt\, dazu wird eine eigene Fortbildung angeboten. \nNach der Vorstellung unterschiedlicher Szenarien aus der Unterrichtspraxis durch die Referentin besteht die Möglichkeit\, gemeinsam eigene Ideen zu entwickeln\, beziehungsweise umzusetzen. Dazu werden wir das Plenum oder Breakout-Rooms nutzen\, sodass aktive Mitarbeit sowie eine eingeschaltete Kamera explizit gewünscht sind. \n  \nDa das Land Rheinland-Pfalz den Kolleg*innen die Plattform FOBIZZ kostenlos zur Verfügung stellt\, werden wir hauptsächlich diese nutzen. Falls Sie noch keinen Zugang haben\, fragen Sie ihren schulischen „Koordinator Bildung in der digitalen Welt“. Teilnehmende aus dem Saarland erstellen sich bitte einen (kostenlosen) Account. Darüber hinaus werden Tools vorgestellt\, die ein Google-Konto erfordern.
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SUMMARY:Der historische Jesus vs. der Christus des Glaubens? – Eine Spurensuche
DESCRIPTION:Jesus von Nazareth ist eine der bekanntesten Personen der Weltgeschichte\, wenn nicht sogar die bekannteste. Aber was wissen wir eigentlich (derzeit) faktisch-historisch von diesem Menschen? Wann und wo wurde er geboren\, wie sah er aus\, wie hat er gelebt\, und was hat er eigentlich getan – ja\, „geleistet“ –\, dass er für über ein Drittel der Weltbevölkerung zum Zentrum ihres Glaubens wurde? Auf welche Weise gibt uns die Bibel Antworten auf diese Fragen? Aber erscheint in den Heiligen Schriften nicht eine „ganz andere“ Gestalt\, eine Art Glaubensfigur? Wie kann es uns gelingen\, beide miteinander in Einklang zu bringen und heutige Schüler*innen vor allem für das Wirken und die Botschaft Jesu zu begeistern? \nKolleg*innen aller Schularten sind herzlich eingeladen\, sich mit ihrem Wissen und ihren Fragen auf eine anspruchsvolle Spurensuche nach einer der faszinierendsten Figuren in der Geschichte der Menschheit zu begeben. \n 
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SUMMARY:Vom Thesenanschlag zum Insta-Post – Reformation im digitalen Unterricht
DESCRIPTION:Die Reformation ist über 500 Jahre her – und doch wirken ihre Folgen bis heute. Aber wie können wir diese geschichtlichen Entwicklungen so aufbereiten\, dass sie Jugendlichen von heute verständlich und spannend erscheinen? In dieser Online-Fortbildung gehen wir genau dieser Frage nach und verbinden das Themenfeld 8.3 „Konfessionen wahrnehmen und verstehen: Reformation und Ökumene“ mit kreativen\, digitalen Methoden. \n  \nWir holen Martin Luther in die Gegenwart: Er wird nicht nur inhaltlich greifbar\, sondern auch wortwörtlich „zum Sprechen gebracht“: \n\nMit der App ChatterPix lassen wir historische Figuren ihre Botschaften selbst erzählen.\nMit Instagram-Beiträgen transportieren wir zentrale Gedanken der Reformation in eine Sprache und Bildwelt\, die Jugendliche täglich nutzen.\nMithilfe von Künstlicher Intelligenz können wir sogar direkt mit Luther chatten und so seine Ideen aus heutiger Perspektive neu ins Gespräch bringen.\nEin kurzes Erklärvideo unterstützt dabei\, die verschiedenen christlichen Konfessionen anschaulich vorzustellen und Unterschiede wie Gemeinsamkeiten verständlich zu machen.\n\n  \nDie Veranstaltung richtet sich ausdrücklich auch an Kolleg*innen\, die bisher wenig technische Erfahrung haben. Schritt für Schritt führen wir in die Werkzeuge ein\, geben Gelegenheit zum Ausprobieren und zeigen\, wie man die Ergebnisse einfach in den Unterricht einbindet. \n 
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SUMMARY:Digitales Filmseminar: „Auferstehungsmotive in Spielfilmen“
DESCRIPTION:Filme berühren\, bewegen – und öffnen oft Zugänge\, wo Worte allein nicht mehr reichen.\nIn diesem Online-Seminar entdecken wir\, wie große Spielfilme wie „Der Club der toten Dichter“\, „Der König von Narnia“\, „Zeit des Erwachens“u. a. Erfahrungen von Sterben\, Tod\, Hoffnung\, Neubeginn und Auferstehung ins Bild setzen.Auf \nGemeinsam spüren wir der Frage nach: Wie können diese Filmszenen Brücken schlagen zu den biblischen Auferstehungserzählungen – und wie können sie neue Impulse geben für Religionsunterricht und Gemeindepastoral? \nEin inspirierendes Seminar für alle\, die mit der Sprache der Bilder schwierige Themen für ihre berufliche Tätigkeit erschließen und die Faszination und Kraft der Auferstehung neu und auf ungewöhnliche Weise sichtbar machen möchten.
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SUMMARY:ERINNERN und LERNEN – Unterrichtseinheit „Mein Herz so schwer“
DESCRIPTION:In dieser Fortbildung wird die Unterrichtseinheit „Mein Herz so schwer“ zur Graphic Novel „Peter in Gefahr – Mut und Hoffnung im Zweiten Weltkrieg“ vorgestellt. Im Zentrum steht die bewegende Geschichte des jüdischen Jungen Peter und seiner Familie\, die während des Holocausts im besetzten Budapest überlebten. Die Graphic Novel nimmt Kinder mit auf Peters Weg von Vertreibung\, Untertauchen und Angst\, aber auch von Nächstenliebe\, Mut und Hoffnung. \nDie Fortbildung zeigt\, wie Kinder bereits ab dem 8. / 9. Lebensjahr an die Thematik des Holocausts herangeführt werden können. Dabei wird die Herzsymbolik genutzt\, um an die eigenen Herzenserfahrungen der Kinder anzuknüpfen und ihnen einen emotionalen Zugang zur Geschichte zu ermöglichen.
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SUMMARY:Alle Jahre wieder – oder etwa nicht?! Schulpastorale Angebote im Advent
DESCRIPTION:Wir kennen das alle: Gegen Ende nimmt das Jahr an Fahrt auf und ehe man sich versieht\, steht der erste Advent vor der Tür. \nIn dieser Online-Fortbildung soll es um Ideen zur Gestaltung der Adventszeit gehen. Neben fertigen Impulsen\, Gottesdiensten und der Vorstellung von kleinen Aktionen\, die man leicht und ohne große Vorbereitung umsetzen kann\, werden auch umfangreichere schulpastorale Ideen vorgestellt\, um die Besonderheit der Adventszeit in der Schulgemeinschaft und im Unterricht zu thematisieren. \nZudem können auch die Teilnehmenden zu Wort kommen und sich über ihre Erfahrungen austauschen.
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SUMMARY:Digitale Horizonterweiterung im RU – Mit Fobizz-Tools das Thema Nächstenliebe gestalten
DESCRIPTION:Diese digitale Fortbildung richtet sich an Religionslehrer*innen\, die das Thema Nächstenliebe in ihren Unterricht integrieren und durch den Einsatz von digitalen Tools bereichern möchten. Im Fokus stehen die Fobizz Tools\, die eine innovative und interaktive Möglichkeit bieten\, die Werte der Nächstenliebe zu vermitteln. \nInhaltliche Schwerpunkte: \n\nEinführung in die Fobizz Tools: Überblick über die verschiedenen Tools und deren Anwendung\nInteraktive Unterrichtsgestaltung: Strategien zur Nutzung der Fobizz Tools\, um das Thema Nächstenliebe ansprechend und praxisnah zu vermitteln\n\nDie Fortbildung wird als interaktives Online-Seminar angeboten. Teilnehmende haben die Möglichkeit\, praktische Übungen durchzuführen und ihre eigenen Ideen einzubringen. Darüber hinaus werden Materialien und Impulse zur Verfügung gestellt\, um das Gelernte auch nach der Fortbildung weiter vertiefen und umsetzen zu können.
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SUMMARY:„Alles GPT oder was?“ – Künstliche Intelligenz im Religionsunterricht
DESCRIPTION:Kaum ein Thema dominiert die aktuellen Diskussionen um Unterricht so wie Künstliche Intelligenz (KI). Fast täglich gibt es neue Apps und Ideen\, wie sich diese Technologie einsetzen lässt. Daher ist eines sicher: KI wird den Unterricht verändern. Sie bietet enormes Potential\, wenn man um ihre Stärken und Schwächen weiß. Deshalb möchten wir verschiedene Generatoren sowohl für Texte als auch für Bilder vorstellen\, erste Einblick in die Nutzung für die Unterrichtsvorbereitung sowie im Unterricht geben. Im nächsten Schritt werden wir konkrete Ideen und Einsatzmöglichkeiten für den Religionsunterricht entwickeln und sammeln. Die Veranstaltung richtet sich daher explizit an Einsteigende in die Welt der künstlichen Intelligenz.
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SUMMARY:Ein Gott\, drei Wege: Monotheistische Religionen im RU – Gemeinsamkeiten und Unterschiede
DESCRIPTION:Diese kompakte Fortbildung bietet praxisnahe Impulse für den RU zu den monotheistischen Religionen Judentum\, Christentum und Islam. Neben einer verständlichen und dialogfördernden Unterrichtsgestaltung liegt der Fokus auf der Nutzung digitaler Werkzeuge und Materialien aus dem Schulcampus RLP. \nInhalte: \n\nEinführung in das Bildungsportal RLP & den Schulcampus RLP\n\n\nKurze Einweisung in die Nutzung des Bildungsportals und die digitalen Möglichkeiten des\nSchulcampus RLP\nVorstellung relevanter digitaler Angebote für den Religionsunterricht\n\n\nGrundlagen der monotheistischen Religionen\n\n\nZentrale Gemeinsamkeiten und Unterschiede (Gottesbild\, Schriften\, zentrale Rituale)\nBedeutung von Festen und Gebeten als verbindende und unterscheidende Elemente\n\n\nDigitale Methoden und Materialien für den Unterricht\n\n\nVorstellung und praktische Anwendung digitaler Unterrichtsmaterialien aus dem\nSchulcampus RLP\nNutzung interaktiver Lernangebote zur Förderung interreligiöser Kompetenz\n\n  \nMethoden: \n\nKurzvorträge und interaktive Elemente\nErprobung digitaler Werkzeuge und Materialien\nModerierter Austausch und Reflexion\n\n  \nNutzen für Lehrkräfte: \n\nPraxisnahe\, direkt umsetzbare Unterrichtsmaterialien\nStärkung der interreligiösen Kompetenz im digitalen Schulalltag\n\n 
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