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SUMMARY:Achtsamer Umgang mit mir und anderen - Gutes tun\, Auszeiten ermöglichen\, Ressourcen stärken
DESCRIPTION:Die Belastungen des Schulalltags sind für Lehrkräfte und auch für Schüler*innen vielfältig und bringen sie manchmal an den Rand der Belastungsgrenze. Achtsamer Umgang mit sich selbst und mit anderen\, zu wissen\, wie man die eigenen Akkus auflädt und auch Schüler*innen behutsam durch fordernde Zeiten zu begleiten\, diesen Themen widmen wir uns in dieser Tagesfortbildung. \nIn Theorie und Praxis werden wir verschiedene (Entspannungs-)Methoden ausprobieren. Wir entdecken Spiritualität als Ressource (wieder) und verbinden sie mit praktischen Übungen (z.B. Meditation\, Atemübungen\, Yoga)\, die Körper und Geist zur Ruhe bringen. So können Sie für sich selbst erfahren\, was Ihnen gut tut und dem eigenen Glauben wieder mehr Raum geben. In einem weiteren Schritt werden wir die Möglichkeit der Umsetzung der Methoden in Schule und (Religions-)Unterricht in den Blick nehmen. So gehen Sie gestärkt aus diesem Tag und erhalten Impulse für den Schulalltag.\nDenn wer gut bei sich ist\, der*die kann auch gut bei anderen sein.
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SUMMARY:Zwischen Tür und Angel - Kurzgespräche in Seelsorge und Beratung
DESCRIPTION:Im Schulalltag muss vieles oft zwischen „Tür und Angel“ geklärt werden\, Schüler*innen kommen mit wichtigen Anliegen und großen Themen – dabei bleibt in der Hektik wenig Zeit für ein ausführliches Gespräch. Besonders als Religionslehrer*in ist man für Schüler*innen eine erste Anlaufstelle für die Sorgen und Nöte des Alltags. \nUmso wichtiger ist es\, an diese Kursgespräche zielorientiert und fokussiert heranzugehen\, um allen Beteiligten mit ihren Anliegen gerecht zu werden und ein zufriedenstellendes Ergebnis zu erlangen. \nIn der Fortbildung werden Grundhaltungen\, Methoden und Kompetenzen des seelsorglichen bzw. beratenden Kurzgespräches vermittelt. Mit Gesprächsbeispielen aus der eigenen Praxis\, mit Rollenübungen und Reflexionen werden Kurzgespräche mit einer Zielorientierung eingeübt.
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SUMMARY:KI im Klassenzimmer - Einstieg in künstliche Intelligenz für Lehrkräfte
DESCRIPTION:ChatGPT schreibt Hausaufgaben\, Algorithmen entscheiden über Lernwege – und jetzt?!\nKünstliche Intelligenz verändert nicht nur unsere Gesellschaft\, sondern auch die Bildungswelt. Doch wie können Lehrkräfte damit umgehen? Wie lässt sich KI sinnvoll im Unterricht einsetzen – ohne Angst\, aber mit klarem Blick? \nIn dieser Fortbildung werden folgende Themen in den Blick genommen: \n1. Grundlagenwissen: Was ist KI – und was nicht?\n• Einführung in Funktionsweisen\n• Aktuelle KI-Tools im Bildungsbereich: Von ChatGPT über DeepL bis zu adaptiven Lernplattformen\n• Grenzen und Risiken: Halluzinationen\, Bias\, Datenschutz \n2. KI im Unterricht: Anwendungen & Methoden\n• Fächerübergreifende Einsatzmöglichkeiten\n• Praxisbeispiele \n3. Ethische Diskussion & Schulalltag\n• Wie besprechen wir KI mit Schülern? (z.B.: „Dürfen wir ChatGPT nutzen – und wenn ja\, wie?“)\n• Umgang mit Herausforderungen: Plagiate\, Desinformation\, Abhängigkeit von KI-Hilfen\n• Schulentwicklung: KI im Medienkonzept verankern \n4. Hands-on-Phase: Ausprobieren & Netzwerken\n• Eigene Unterrichtsideen mit KI-Tools entwickeln (Bringen Sie gerne konkrete Fragen aus Ihrem Fach mit!)\n• Kollegialer Austausch: Erfahrungen\, Bedenken\, Lösungsansätze
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SUMMARY:Mündliches Abitur in Reli: Was mache ich als Lehrkraft? Einstieg und Update für die Planung und Durchführung von mündlichen Abiturprüfungen im Fach Kath. Religion – Blended Learning
DESCRIPTION:Die Fortbildung wird in mehreren Schritten die verschiedenen Aspekte mündlicher Abiturprüfungen im Fach katholische Religion in den Blick nehmen und Lehrkräfte dabei unterstützen\, sicher und souverän zu agieren. \nZunächst werden die curricularen und rechtlichen Vorgaben für die Durchführung von mündlichen Abiturprüfungen im Fach Katholische Religion in den Blick genommen.\nIn einem zweiten Schritt werden Aufgabenformate vergangener Schuljahre gesichtet\, die Anregungen zur Entwicklung eines eigenen Prüfungsvorschlags liefern. Materialien dazu können gerne mitgebracht werden!\nIm weiteren Verlauf soll es um die praktische Durchführung mündlicher Prüfungen gehen: Förderliche Fragetechniken für das Prüfungsgespräch werden entwickelt und erprobt.\nEs besteht die Möglichkeit eines Follow up-Termins im Nachgang der Fortbildung. Der Termin wird während der Fortbildung vereinbart. Hier können eigene Prüfungsvorschläge vorgestellt und im kollegialen Austausch diskutiert werden.
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SUMMARY:Medienabhängigkeit und Mediensucht im Kontext Schule
DESCRIPTION:Digitale Medien sind fester Bestandteil des Lebens von Kindern und Jugendlichen. Doch wann wird der Konsum problematisch? Wie erkennen Lehrkräfte Anzeichen von Mediensucht\, und welche Handlungsmöglichkeiten gibt es in der Schule?\nIn dieser Fortbildung erhalten Sie: \n• Grundlagenwissen zu Mediennutzungsverhalten\, neuronale Suchtmechanismen und Risikofaktoren. \n• Praktische Tools\, um Warnsignale (z. B. Leistungsabfall\, sozialer Rückzug) im Schulalltag zu identifizieren. \n• Präventions- und Interventionsstrategien: Von Elterngesprächen über schulische Projekte bis zu Kooperationen mit Beratungsstellen \n• Austausch & Fallbeispiele: Kollegialer Erfahrungsaustausch und konkrete Umsetzungsideen für Ihren Unterricht.
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SUMMARY:Medienkompetenz und Demokratieförderung
DESCRIPTION:In einer Welt voller Algorithmen\, Filterblasen und Falschinformationen ist Medienkompetenz nicht nur eine Fähigkeit – sie ist demokratische Überlebensstrategie. \nSoziale Medien prägen zunehmend\, wie Jugendliche Politik wahrnehmen\, sich informieren und an gesellschaftlichen Debatten teilnehmen. Doch wie können Schulen Schüler*innen dazu befähigen\, kritisch zu hinterfragen\, verantwortungsvoll zu kommunizieren und aktiv Demokratie mitzugestalten? \nIn der Fortbildung werden folgende Themen in den Blick genommen:\n• Medienkompetenz als Grundpfeiler der Demokratie\n• Problematische Mechanismen hinter Sozialen Medien\n• Praxismodul: Methoden für den Unterricht\n• Transfer in die Schulkultur
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SUMMARY:Umgang mit Tod und Trauer in der Schule
DESCRIPTION:In jedem Schuljahr sterben Angehörige\, Kolleg*innen oder sogar Schüler*innen. Unfälle und schwere Krankheiten durchbrechen die alltäglichen Gewohnheiten und verändern den Schulalltag.\nLehrer*innen sind in solchen Situationen herausgefordert\, Worte zu finden\, Unterstützung zu geben und mit Schüler*innen Rituale zu entwickeln.\nHäufig stehen aber eigene Befürchtungen\, Ohnmachtsgefühle und Sprachlosigkeit dem entgegen.\nIm Blick auf die betroffenen Menschen in der Schule gibt es Gesprächshilfen\, die an dem Tag auch praktisch eingeübt werden. Der Umgang mit den unterschiedlichen Reaktionen von Kindern\, Jugendlichen und Erwachsenen wird thematisiert. Verschiedene Rituale sowie Trauergottesdienste werden in Workshops erarbeitet und können auch den Religionsunterricht bereichern.
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SUMMARY:Einstieg in die Arbeit mit dem iPad
DESCRIPTION:Tablets als Multimediainstrumente zur Schüler*innenarbeit oder als eigenes Arbeitsinstrument nehmen einen immer bedeutenderen Raum in der Schule ein. \nDieses Seminar dient als Einstieg und Überblick zum Thema:\n• Grundkonfigurationen des Gerätes\n• Verbindungen an Beamer/ Computer/ AppleTV/ Sonstige Geräte\n• Installation von Programmen (sofern die IT dies zulässt)\n• Standardprogramme und Empfehlenswertes für den schulischen Gebrauch\n• Datentransfer\n• Bilder und Videoarbeit\n• Interaktive Methoden der Schüler*innenarbeit \nInsbesondere Lehrkräften mit wenig Vorerfahrung kann dieses Seminar gut als Einstieg dienen. \nEigene oder schulische Geräte können mitgebracht werden\, alternativ sind iPads vorhanden.
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