Sie sind als Lehrkraft mit einer Ablehnung demokratischer Kultur konfrontiert? Es befinden sich Schülerinnen und Schüler in ihren Lerngruppen, die von Verschwörungstheorien fasziniert sind oder die Sie für gefährdet halten, daran zu glauben? Sie möchten darauf mit einer Unterrichtsreihe reagieren, aber es fehlt Ihnen an Wissen über Verschwörungstheorien und/oder Sie sind sich nicht sicher, wie