Die Methode „Briefe verfassen“ nutzt das Schreiben als reflexives, emotionales und dialogisches Instrument, um sich mit religiösen, ethischen oder existenziellen
Bewegungsspiele verbinden körperliche Aktivität mit sozialem, emotionalem oder kognitivem Lernen. Im Religionsunterricht bieten sie die Möglichkeit, symbolische Inhalte leibhaft zu
Sehübungen sind bewusst gelenkte Wahrnehmungsübungen, bei denen Lernende angeleitet werden, ihre Umwelt, Kunstwerke, Bilder oder symbolische Gegenstände intensiv und achtsam
