Die Synopse ist eine methodische Form der strukturierten Gegenüberstellung von Texten, Sichtweisen oder Erzählvarianten. Im Religionsunterricht eignet sich diese Methode besonders zur Analyse von Paralleltexten, Bibelstellen, religiösen Perspektiven oder ethischen Positionen. Durch die vergleichende Betrachtung werden Unterschiede und Gemeinsamkeiten systematisch sichtbar – eine Grundlage für tiefere Interpretation und Urteilsbildung.
Für Lehrkräfte in Ausbildung bietet die Synopse eine analytische Methode mit hohem Erkenntniswert, die das verstehende, differenzierende und reflektierende Arbeiten in der religiösen Bildung fördert.
1. Zielsetzung und Kompetenzen
Die Erstellung und Auswertung von Synopsen stärkt folgende Kompetenzen:
- Deutungskompetenz: Texte und Aussagen in ihrem Sinnzusammenhang verstehen und interpretieren
- Urteilskompetenz: Unterschiede erkennen, bewerten und reflektieren
- Analysefähigkeit: strukturierte Erfassung von Gemeinsamkeiten und Differenzen
- Textkompetenz: gezielter Umgang mit biblischen, theologischen oder ethischen Texten
- Transferfähigkeit: Anwendung der Erkenntnisse auf aktuelle Fragen oder persönliche Lebenswelten
2. Didaktischer Mehrwert im Religionsunterricht
Die Synopse ist besonders geeignet, wenn:
- biblische Parallelstellen (z. B. Evangelien) oder religiöse Quellen verglichen werden
- verschiedene Sichtweisen zu ethischen oder theologischen Themen gegenübergestellt werden sollen
- Lernende zu präzisem Lesen und differenziertem Denken angeregt werden sollen
- das Ziel besteht, Deutungen zu entwickeln und Urteile zu begründen
3. Methodischer Ablauf
a) Auswahl der Texte oder Perspektiven
Je nach Thema können unterschiedliche Textarten synoptisch gegenübergestellt werden:
- Bibelstellen (z. B. Synoptiker Matthäus, Markus, Lukas)
- religiöse Texte verschiedener Konfessionen oder Religionen
- theologische Aussagen vs. gesellschaftliche Meinungen
- Biblische vs. heutige Erfahrungsberichte
- ethische Positionen zu einem Problemfeld
b) Erstellung der Synopse
Die Texte oder Aussagen werden spaltenweise oder zeilenweise gegenübergestellt – klassisch in Tabellenform oder digital z. B. mit Textverarbeitungssoftware oder Präsentationstools. Hilfreich ist dabei:
- farbliche Markierung von Schlüsselbegriffen
- Überschriften oder Leitsätze zu jedem Abschnitt
- ggf. eigene Spalte für Notizen oder Kommentare
c) Analyse und Auswertung
Die Lernenden identifizieren:
- Was ist gemeinsam?
- Was ist unterschiedlich – in Sprache, Inhalt, Perspektive?
- Welche Bedeutung haben diese Unterschiede für das Verständnis?
d) Reflexion und Weiterarbeit
Erkenntnisse werden vertieft und auf das Thema zurückgeführt:
- Was sagt der Vergleich über das Gottesbild, Menschenbild, Werteverständnis etc.?
- Welche Deutung erscheint mir stimmig – und warum?
- Wie hilft mir die Synopse, religiöse Texte besser zu verstehen?
4. Praktische Hinweise zur Umsetzung
- Texte altersgerecht auswählen und ggf. sprachlich anpassen
- Arbeitsform bewusst wählen: Partnerarbeit, Gruppenarbeit oder Einzelarbeit
- Visualisierungsmethoden nutzen: Tafel, digitales Dokument, Arbeitsblatt
- Hilfsmittel bereitstellen: Markierungen, Vergleichsfragen, Arbeitsstruktur
- Ergebnisse sichern und nutzen: z. B. für Präsentationen, Stellungnahmen oder kreative Weiterarbeit
- Digitale Tools einbinden: z. B. Tabellen in Google Docs, Etherpad, Canva oder Word-Vorlagen
5. Mögliche Themenfelder im Religionsunterricht
| Thema | Synoptisch vergleichbare Inhalte |
|---|---|
| Evangelien | Jesu Geburt, Passion, Auferstehung – bei Matthäus, Markus, Lukas, Johannes |
| Gleichnisse | Deutungen des Reiches Gottes in verschiedenen Gleichnissen |
| Gottesbilder | Texte aus AT, NT, Psalmen, Kirchenliedern, Gebeten |
| Schöpfung | Genesis 1 vs. 2, oder religiöse vs. naturwissenschaftliche Sicht |
| Weltreligionen | Vergleich von Riten, Symbolen oder ethischen Grundhaltungen |
| Ethik | Christliche Positionen zu Themen wie Frieden, Gerechtigkeit, Sterbehilfe |
| Gebote & Werte | Zehn Gebote vs. heutige Grundrechte oder Menschenrechte |
| Prophetie | Vergleich zwischen alttestamentlichen und heutigen „prophetischen Stimmen“ |
6. Fazit
Die Synopse ist eine strukturierende, vergleichende Methode, die im Religionsunterricht einen tiefgreifenden Zugang zu Texten und Themen eröffnet. Sie fördert genaues Lesen, differenziertes Denken und reflektierte Urteilsbildung. Für angehende Lehrkräfte ist sie ein methodisches Werkzeug, das sich gleichermaßen für biblisch-theologische, ethische und interreligiöse Fragestellungen eignet – in didaktisch vielfältig einsetzbarer Form.
